EXELENTE FORMATO DE PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)

estimados docentes les compartimos el FORMATO DE PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)

El Proyecto Curricular Institucional es un instrumento de planificación, programación y
gestión pedagógica que concreta las intenciones educativas institucionales y da coherencia
a la actividad pedagógica, es el instrumento que concreta la propuesta pedagógica en
términos de competencias, capacidades, actitudes y otros elementos diversificados que
orienta el trabajo pedagógico del docente de la institución educativa en el aula.

Como parte de este documento se encuentran los planes de estudio, elemento importante
en la organización de las áreas que promueven el desarrollo armónico biopsicosocial del
niño. Se promueve una metodología activa a través de diversas estrategias, que desarrollan
la construcción de los procesos cognitivos y el pensamiento divergente. La Institución
Educativa (———————————) tiene como objetivo fundamental Promover una
educación y cultura ambiental que permita formar ciudadanos(as) ambientalmente
responsables que contribuyan al desarrollo sostenible a nivel local, regional y nacional.
El presente proyecto plantea el desarrollo del enfoque ambiental, que facilita la integración
de las áreas de aprendizaje, abordando problemas locales y globales. Se trata de una
conceptualización de la relación existente entre la sociedad, su entorno y la cultura,
fomentando la conciencia crítica en los y las estudiantes. La educación con enfoque
ambiental se refleja transversalmente en la gestión escolar, tanto a nivel institucional como
pedagógico, orientada al desarrollo sostenible.
Se forma al niño a través de experiencias significativas, que fomenten la práctica de hábitos,
autonomía, creatividad y practica de valores, desarrollando sus capacidades y sembrando
las bases para un desempeño optimo frente a diversas situaciones o conflictos que se
presenten en la vida cotidiana, escolar, familiar y social.
En este instrumento pedagógico se considera de manera transversal la formación integral
del estudiante en sus dimensiones cognitiva, socio – afectiva y motora; a e esto se le suma
la intencionalidad de vivir en un clima institucional saludable y de familia donde se
experimenten relaciones integrales equitativas entre los miembros de la comunidad
educativa.

 

fuente: Educar Perú

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