Las conclusiones descriptivas _SIAGIE.
Las conclusiones descriptivas _SIAGIE.
Proceso o camino que debe seguir la evaluación
Evaluación para el aprendizaje:
- Analizar, interpretar y valorar las evidencias (emitir un juicio de valor)
- Retroalimentar (hacer devoluciones sobre lo que ha producido o actuado el estudiante) Reajustar el proceso de enseñanza.
- Calificar (certificar en qué nivel de la competencia se encuentra el estudiante)
- Compartir los propósitos de aprendizaje y los criterios de evaluación
- Recoger evidencias (producciones y/o actuaciones de los estudiantes)
- Entregar el informe de proceso y registrar la información en el SIAGIE
RVM N° 094-2020-MINEDU
2. Al término de cada periodo, el docente debe hacer un corte para informar el nivel del logro alcanzado hasta ese momento a partir de un análisis de las evidencias con las que cuente. También podrá realizar un corte, según su criterio, al término de un proyecto, estudio de caso, unidad u otro tipo de experiencia de aprendizaje.
7. Desde el enfoque de evaluación formativa se considera que las conclusiones descriptivas aportan información valiosa a los estudiantes y sus familias sobre los avances, dificultades y oportunidades de mejora que se requieren en el proceso de desarrollo de las competencias. Por ello, al término de cada periodo, se informará sobre cada estudiante y para cada competencia lo siguiente:
1. El Informe de progreso se elabora en base a la evaluación de los avances, logros y dificultades evidenciados en el progreso de las competencias de los estudiantes, consignados en los instrumentos usados para la evaluación de los aprendizajes.
2. Este informe será entregado a las familias y a los estudiantes según sea el caso, a fin de reflexionar sobre avances y dificultades brindar
recomendaciones y acordar compromisos para apoyar mejora de los aprendizajes Se recomienda tener un espacio de diálogo para este fin
3. Los formatos de Informe de progreso de las competencias pueden ser generados a partir de los formatos presentados en los anexos
correspondientes (anexos N° 01 al 06) o disecados por la IE según sus SOBRE EL INFORME características y necesidades El SIAGIE no adecuará formatos para cada IE.
Precisiones para valorar Conclusiones descriptivas
A) Son el resultado de un juicio realizado por el docente. Este juicio debe de estar basado en el desempeño de los estudiantes de acuerdo a las diversas situaciones significativas planteadas.
B)Deben explicar el progreso de los estudiantes de acuerdo a determinado periodo y debe estar en relación al nivel esperado de la competencia (estándar de aprendizaje)
C) Se deben señalar los avances, dificultades y recomendaciones que deben asumir los estudiantes para la mejora de su aprendizaje.
D) No son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo calificativo.
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